ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION PSICOPEDAGOGICA EN EDUCACION INCIAL

La inclusión es un derecho y debe ser asumida como un proceso relacionado con la creación de sistemas de participación, ajustes  y la promoción de valores inclusivos.

Esta mirada nos permite entender la inclusión desde lo cotidiano, desde las actividades que cada día diseñamos en nuestro quehacer pedagógico, el cual debe estar centrado en las fortalezas de los estudiantes.

Por lo que la evaluación psicopedagógica es un proceso sistemático de análisis, que permita conocer a nuestros estudiantes de manera integral desde sus fortalezas, las barreras educativas que afrontan, los apoyos educativos que requieren, así como el nivel de desarrollo de las competencias. Para ello se emplea un conjunto de recojo de instrumentos de recojo de información en cuya aplicación intervienen los docentes, estudiantes y familias.

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