Según lo señalado en el numeral 3.2 de la RVM N.193-2020-MINEDU, se denomina evaluación diagnóstica inicial o de entrada al recojo de información.
Tiene la finalidad de obtener información que permita reconocer los niveles de desarrollo de las competencias de los estudiantes a partir de ello, poder determinar sus necesidades de aprendizaje y orientarlas.
Para realizar la evaluación diagnóstica es importante recoger información sobre las niñas y los niños, sobre su historia de vida, su contexto, y el nivel de desarrollo en el que se encuentre, aquí algunas interrogantes:
Situación y Contexto
- CONTEXTO FAMILIAR
- ¿Quiénes viven con la niña o niño en casa?
- Cuando el padre, madre o apoderado salen a trabajar ¿Quiénes se quedan a cargo del niño o la niña?
- ¿Cuáles son las actividades que más disfruta el niño o la niña en casa?
- ¿La niña o niño ha participado en algún taller lúdico – recreativo durante el verano?
DESCARGUE AQUI GUIA DE ENTERVISTA A PP/FF -EVALUACION DIAGNOSTICA
