PERSONAL SOCIAL:
CONSTRUYE SU IDENTIDAD
Cuando el niño construye su identidad, combina las siguientes capacidades:
- Se valora a sí
- Autorregula sus
CONCLUSIONES FINALES
A: Reconoce sus intereses, preferencias, características físicas y cualidades, las diferencia de las de los otros a través de palabras o acciones manera autónoma.
B: Reconoce sus intereses, preferencias, características físicas y cualidades, tiene dificultad para reconocer las diferencia de las de los otros a través de palabras o acciones se recomienda hacerle preguntas y repreguntas para que logre ver las diferencias.
C: No logra reconocer sus intereses, preferencias, características físicas y cualidades, las diferencia de las de los otros a través de palabras o acciones .Se recomienda que lo apoye mencionándole las partes de su cuerpo.
A: Se reconoce como parte de su familia, grupo de aula e IE. Comparte hechos y momentos importantes de su historia familiar con autonomía.
B: Se reconoce como miembro de su familia y grupo de aula con apoyo de la maestra. Tiene dificultad para compartir hechos importantes de su historia familiar. Se recomienda que le lo prepare para que cuente hechos de su historia personal y familiar.
C: No logra reconocer como miembro de su familia y grupo de aula. Ni Comparte hechos importantes de su historia familiar. Se recomienda que dialoguen constantemente mencionándoles los miembros de su familia y de su aula.
A: Toma la iniciativa para realizar acciones de cuidado personal, de manera autónoma, y da razón sobre las decisiones que toma. Se organiza con sus compañeros y realiza algunas actividades cotidianas y juegos según sus intereses.
B: No logra realizar acciones de cuidado personal, de manera autónoma, y no da razón sobre las decisiones que toma. Tiene dificultad para organizar con sus compañeros y realiza algunas actividades cotidianas y juegos según sus intereses. Se recomienda que lo apoye para que interactúe con otros niños en juegos.
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