7 de febrero de 2022

馃し鈥嶁檪锔徛緾u谩les son los Procesos Pedag贸gicos de una Sesi贸n de aprendizaje? 馃憠Educaci贸n Inicial

Los聽procesos pedag贸gicos son las actividades que desarrollan los docentes de manera intencional con el prop贸sito de mediar en el aprendizaje significativo del estudiante. La finalidad principal tambi茅n es construir conocimientos, clarificar valores y desarrollar competencia para la vida en com煤n.

聽 Estos procesos son recurrentes y no tienen una categor铆a de momentos fijos.聽Se dise帽an en t茅rminos de actividades de aprendizaje seleccionadas y estrategias en funci贸n de los procesos cognitivos planificados.
  • Cabe precisar que todo proceso pedag贸gico聽comienza con la calidad del v铆nculo del docente con sus estudiantes (confianza – comunicaci贸n )

1. Problematizaci贸n.

2. Prop贸sito y organizaci贸n.

3. Motivaci贸n.

4. Saberes previos.

5. Gesti贸n y acompa帽amiento del desarrollo de las competencias.

6. Evaluaci贸n.

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MOTIVACI脫N:Es el proceso permanente mediante el cual el docente crea las condiciones, despierta y mantiene el inter茅s del estudiante por su aprendizaje
Se manifiesta en el inter茅s de los estudiantes hacia las acciones que se vivencia durante el desarrollo de la actividad/ sesi贸n de aprendizaje.
PROPOSITO Y ORGANIZACI脫N: Implica dar a conocer a los estudiantes los aprendizajes que se espera que logren el tipo de actividades que van a realizar y como ser谩n evaluados.
LOS SABERES PREVIOS: los saberes previos son aquellos conocimientos que el estudiante ya trae consigo, que se activan al comprender o aplicar un nuevo conocimiento con la finalidad de organizarlo y darle sentido, algunas veces suelen ser err贸neos o parciales, pero es lo que el estudiante utiliza para interpretar la realidad.
PROBLEMATIZACION:Es el desequilibrio de las estructuras mentales, se produce cuando la persona se enfrenta con algo que no puede comprender o explicar con sus propios saberes.
GESTI脫N Y ACOMPA脩AMIENTO:聽Implica generar secuencias did谩cticas y estrategias adecuadas para los distintos saberes y as铆 mismo acompa帽ar a los estudiantes en su proceso de ejecuci贸n y descubrimiento suscitando reflexi贸n, critica, an谩lisis, dialogo, etc para lograr la participaci贸n activa de los estudiantes en la gesti贸n de sus propios aprendizajes
EVALUACI脫N: Es el proceso que permite reconocer los
aciertos y errores para mejorar el aprendizaje.