¿Qué aprendizajes queremos promover?
Que las niñas y los niños tengan la oportunidad de identificar algunas acciones que perjudican a la naturaleza y plantear algunas ideas para solucionar o mitigar los problemas que han podido identificar.
¿Qué necesitamos?
- Papel de reúso
- Crayolas, lápices de color, plumones
- Imágenes de contaminación
¿Cómo lo haremos?
• Busque un espacio para conversar. Recuerde junto con su niña o niño algún dato o
información que le llamó la atención sobre la naturaleza. Luego, puede preguntarle:
¿Qué le hace daño a la naturaleza?, ¿qué le hace daño a los seres que habitan en ella?
• Escuche con atención las respuestas de su niña o niño. Si no menciona algún problema, puede contarle algo que haya visto. Por ejemplo: “Te has dado cuenta de que en nuestro parque/jardín algo ha cambiado con los animales, por ejemplo, ya no veo tantos pajaritos como antes, ¿por qué crees que se han ido los pajaritos?, ¿Dónde estarán?”.
• Luego, invite a su niña o niño a observar imágenes del impacto que pueden tener las actividades de las personas sobre la naturaleza, las cuales pueden encontrar en la sección de materiales y recursos de la web. Es importante que le mencione que aquello que observarán es un problema para la naturaleza y sus habitantes.
• Durante la observación de las imágenes, converse con su niña o niño sobre lo que sucede en cada imagen. Puede realizar algunas preguntas como: ¿Qué ves en esta imagen?, ¿Qué crees que está pasando?
DESCARGUE AQUI 👇👇ACTIVIDAD 2 Experiencia de Aprendizaje 14 «¿Qué ocurre con la naturaleza?
