Los tiempos actuales han cambiado y están en un proceso de cambio permanente, la sociedad ya no es la misma que antes, los alumnos han cambiado, la información y el conocimiento esta al alcance de todos. Pero hay algo que en su mayoría se sigue repitiendo “nuestras practicas docentes”, vemos docentes del siglo IX enseñando en aulas del siglo XIII a alumnos del siglo XXI.
Por ello, la presente carpeta pedagógica constituye el producto de un trabajo meticuloso, de parte del docente de aula en interacción con los actores educativos, substancialmente con los niños(as). Este documento, contiene aspectos teóricos, legales, administrativos y de planificación, que son ineludible ya que cumplen la función de
fundamentar, estipular, canalizar y efectivizar el trabajo pedagógico del profesor; hasta arribar a La Programación Curricular de Aula, que constituye el producto del proceso de previsión, para garantizar un trabajo sistemático en el aula y generar experiencias de aprendizaje y enseñanza pertinentes.
Tal como establece el Proyecto Educativo Nacional (PEN), la principal razón de ser del sistema educativo es que los estudiantes aprendan. Sin embargo, se suele pensar que la principal función del sistema educativo y sus instituciones es solo impartir enseñanza sin importar si el niño aprende o no. Esta idea debe ser superada, pues si aprender es un
derecho, tanto las IIEE y el sistema escolar en su conjunto, deben asumir que su compromiso con los aprendizajes es su primer y mayor responsabilidad. Tengamos siempre presente que:
“NO PODEMOS SER CAPACES DE ENSEÑAR, SI ANTES NO SOMOS CAPACES DE APRENDER”
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