NIVEL INICIAL: EVALUACION DE CIERRE 2021👉SIAGIE👧 EVALUACION DE COMPETENCIAS

“Disposiciones para la evaluación de competencias de estudiantes de la Educación Básica en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19”

DISPOSICIONES ESPECÍFICAS SOBRE LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
En el marco de la emergencia sanitaria y de las condiciones generadas en esta coyuntura, se dispone lo siguiente:
Nivel de educación inicial
Sobre el registro de los niveles de logro en el SIAGIE
La comunicación del proceso de desarrollo del niño a la familia es clave, por ello al término de cada periodo se debe informar (al padre, madre o cuidador) por escrito y en una reunión presencial o virtual, los avances y dificultades identificados (conclusiones descriptivas) a fin de
brindar recomendaciones oportunas para el desarrollo, bienestar y logro de aprendizajes. Este informe es adicional al registro en el SIAGIE.
Ciclo I del nivel de Educación Inicial EBR – EBE (PRITE):
Por las características de desarrollo y aprendizaje de los niños de esta edad, no se colocan niveles de logro, solo conclusiones descriptivas.
Al final del año, se registran las conclusiones descriptivas por cada competencia desarrollada, sobre la base de la información obtenida durante el proceso de seguimiento del desarrollo del
estudiante. Dado el contexto, la información es brindada por el padre, madre o adulto responsable del niño durante el proceso educativo.
Ciclo II del nivel de Educación Inicial EBR – EBE (CEBE):
 Se registran en el SIAGIE el nivel de logro AD, A, B, alcanzado en cada competencia desarrollada hasta el final de periodo lectivo. No se utilizará el nivel de logro C, pues dada la coyuntura, no todos los niños han podido acceder de la misma forma al servicio educativo,
siendo necesario un proceso evaluativo más flexible.
 Cada institución educativa, en base al análisis de su realidad, podrá determinar si el registro de los niveles de logro y conclusiones descriptivas en el SIAGIE, lo realizará una vez a finales
del año (diciembre) o dos veces, a mediados del año (julio) y a finales del año (diciembre).
 Para determinar los niveles de logro es imprescindible que el docente elabore las conclusiones descriptivas de cada competencia desarrollada por sus estudiantes. Esto será según lo determine la institución educativa (semestral o anual).
 Es responsabilidad de los directores y/o especialistas del nivel, según corresponda, orientar la elaboración de dichas conclusiones por parte de los docentes, que respalden el registro de los niveles de logro en el SIAGIE.
Ciclo I y Ciclo II del nivel de Educación Inicial EBR – EBE (CEBE):
 Al final del periodo lectivo, el docente registrará en el SIAGIE la información referida al desarrollo de las competencias del niño, consignando el último nivel de logro y/o conclusión
descriptiva, el mismo que debe expresar la situación final del progreso de sus competencias.

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